La teoría de las inteligencias múltiples en el proceso Enseñanza-Aprendizaje
Abstract
Esta investigación contiene temas que se presentan comúnmente en las aulas escolares, por la razón de que día a día los alumnos de todos los grados escolares hacen uso de las inteligencias múltiples, establecidas por Howard Gardner, aunque esta investigación se centra en alumnos de tercer año, de la secundaria Ricardo Flores Mogón General No.11. Se hablara de las diferentes inteligencias, además de buscar y presentar su relación con el proceso de enseñanza-aprendizaje que se observa en la misma secundaria. Únicamente nos centramos en la materia de ciencias químicas, ya que al momento de aplicar el instrumento de investigación, era esta la materia se estaba impartiendo en ese momento.
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