Mediación, conflictos y educación / Mediation, Conflicts and education

Abstract

El presente trabajo de investigación explora tres variables, la mediación (Alternative dispiute resolution o ADR), los conflictos y la educación, cabe mencionar que conflictos y violencia han acompañado al hombre desde sus inicios, así como medidas para llevar a solucionarlos. A lo largo de la historia de la humanidad hemos sido testigos de su desarrollo, los motivos por los que aparecen son variados, desde las percepciones de unos y otros, hasta sentimientos y necesidades particulares, o simplemente porque lo antagónico de una postura y otra mantienen una confrontación sobre quien tiene la razón o no.

Lo cierto es que hoy día se ha hecho más presente, los índices de violencia y conflictos han ido en aumento, de manera que a través de los medios tecnológicos (prensa en todas sus modalidades, redes sociales y las historias de vida cada día mas cercana a nosotros: familiares y amigos).

Esta violencia y conflictos se ha trasladado a todas nuestras esferas sociales, de menera que en el ámbito educativo también la encontramos, no quiere decir esto que es un tema de actualidad, en la escuela siempre han existido conflictos y violencia, pero se ha podido tratar mediante mecanismos como el reglamento escolar, o llamadas de atención `por parte de prefectos, administrativos y maestros.

Por ello este trabajo tuvo como objetivo conocer de fuente directa, cuáles son las características de los conflictos y la violencia en el nivel medio de educación superior, mediante observación participante, grupos focales y aplicación de un cuestionario en escuelas preparatorias del municipio de Centro, Tabasco.

La selección de las escuelas corresponde a tres públicas y dos privadas, ubicadas en colonias urbanas, las públicas en zonas determinadas por Cenepred como focos rojos de violencia y delincuencia, en el caso de las particulares se encuentran ubicadas en zonas residenciales, pero hemos dado cuenta a través de historias sobre problemáticas presentadas en ellas, por eso la decisión de observar mediante los instrumentos diseñados y que nos proporcionaron una visión real acerca de dicho fenómeno de estudio, características de violencia verbal, física, psicológica, ciberbullying, es lo que encontramos, las cararterísticas de vilencia y conflictos en hombre y mujeres tiene su propia dinámica, crear estrategias y mecanismos para parecer más rudo es una buena opción para muchos varones, los espacios en que se manifiesta esta presente en cada parte de la escuela, además en las inmediaciones de las escuelas.

Las confrontaciones de peleas físicas han pasado a otro plano que se presenta en quedar segregado por grupos que mantienen el control de ciertas situaciones, tanto en varones como en mujeres, en tal sentido el implemento de mecanismos alternativos somo la medaición escolar proveería de marco para la atención de estas problemáticas y crear una cultura de paz y ver los conflictos desde el punto de vista posituvo y negativo para crear áreas de oportunidad.